Scarica il numero completo in PDF

EDITORIALE

Editoriale
di Chiara Lui

ARTICOLI

Il Supporto al Comportamento Positivo per migliorare la socialità
di Clare Coppock
Traduzione a cura di Kathleen Bertotti e Sara Candotti
AbstractIl Supporto al Comportamento Positivo per migliorare la socialità.I giovani con disabilità intellettiva possono manifestare comportamenti che le persone intorno a loro costruiscono come difficili. Questo articolo si propone di esplorare il comportamento come forma di comunicazione che si verifica in risposta a modalità di costruzione e di anticipazione degli eventi. Si offrirà una sintesi dei modi in cui i caregiver possono utilizzare i principi del Supporto al Comportamento Positivo (Positive Behaviour Support - PBS) per approfondire la comprensione del processo di costruzione dei giovani di cui si occupano. L’utilizzo di tale approccio può favorire il miglioramento della socialità tra gli operatori e i giovani, riducendo al contempo la frequenza e la gravità degli episodi di comportamenti identificati come problematici (da qui in poi “comportamenti problema”, N.d.T.).

Parole chiave: socialità, comportamento problema, disabilità intellettiva, disturbo dello spettro autistico (DSA).

La relazione terapeutica con i pazienti con disturbi fobici, ossessivo-compulsivi, alimentari e depressivi: quali significati prevalgono?
di Valeria Ugazio, Stella Guarnieri, Pasquale Anselmi, Daniele Castelli e Marisa Pandolfi.
Traduzione a cura di Valeria Ugazio e Stella Guarnieri
AbstractLa relazione terapeutica con i pazienti con disturbi fobici, ossessivo-compulsivi, alimentari e depressivi: quali significati prevalgono?I pazienti con disturbi fobici, ossessivo-compulsivi, alimentari e depressivi interagiscono con il loro terapeuta utilizzando modalità interattive rispettivamente riconducibili ai significati caratteristici della semantica della libertà, della bontà, del potere e dell’appartenenza? E il terapeuta a sua volta si posiziona nella semantica dominante dei clienti? Questa ricerca si propone di rispondere a queste domande per verificare l’ipotesi, sostenuta dalla teoria delle polarità semantiche familiari (TPSF; 1998, 2012, 2018), che non esiste un solo modo di costruire la relazione terapeutica, ma tanti quante sono le semantiche e i disturbi ad esse connesse. Sono state analizzate con la Semantic Grid of the Dyadic Therapeutic Relationship (SG- DTR; Ugazio & Castelli, 2015) 120 sedute video-registrate, le prime due di 60 pazienti con disturbi fobici (12), ossessivo-compulsivi (12), alimentari (12), depressivi o bipolari (12) e con clienti con problemi esistenziali (12). La SG-DTR permette di rintracciare e classificare le Polarità Semantiche Interattive (PSI), nelle quali il paziente o il terapeuta o entrambi, si discostano, principalmente non verbalmente, dai loro ruoli ascritti. I risultati confermano che la storia vissuta tra terapeuta e paziente nel qui ed ora della seduta è costruita in modi differenti a seconda del disturbo presentato dal paziente. Questo studio apre un nuovo filone di ricerca nell’ambito della relazione terapeutica e mostra l’applicazione di un metodo che può essere utilizzato anche dai clinici, soprattutto quando si trovano a fronteggiare dei momenti di impasse nel corso del processo terapeutico.

Parole chiave: relazione terapeutica, alleanza terapeutica disturbi fobici, disturbi ossessivo-compulsivi, disturbi alimentari, disturbi depressivi.

La Distanza Euclidea nella tecnica della Griglia di Repertorio:
uno studio delle distanze tra elementi in un campione di donne maltrattate
di Jesús Garcia-Martínez, Ángeles Payán-Bravo e Rafael Moreno-Rodríguez
Traduzione a cura di Alessia Ranieri e Francesca Di Giulio
AbstractLa Distanza Euclidea nella tecnica della Griglia di Repertorio: uno studio delle distanze tra elementi in un campione di donne maltrattateIn questo studio, la distanza euclidea è stata utilizzata per analizzare gli elementi del costrutto “maschio-femmina” e quelli di “supporto-non di supporto” in un campione di donne maltrattate (N = 25). L'obiettivo principale era quello di studiare le differenze di similarità soggettiva (distanza euclidea) secondo diversi indici strutturali nella griglia di repertorio. Il campione è stato diviso in due gruppi utilizzando la media come criterio per dicotomizzare i gruppi come alto-basso. La sintomatologia è stata utilizzata anche come fattore per distribuire il campione. Le differenze tra i gruppi sono state calcolate con il test t di Student. Le donne del gruppo ad alta polarizzazione si considerano diverse dal proprio partner e anche da altri uomini aggressivi. Le donne del gruppo a bassa intensità considerano se stesse e i loro partner diversi dagli uomini collaborativi.

Parole chiave: distanze euclidee, tecnica della griglia del repertorio, violenza del partner intimo.

Griglie di repertorio nel counselling con i genitori adottivi candidati
di Leonora S. Pechnikova, Andrey L. Ryzhov, Ekaterina B. Zhuykova
Traduzione a cura di Veronica Pialorsi e Chiara Martinelli
AbstractGriglie di repertorio nel counselling con i genitori adottivi candidatiLe aspettative genitoriali giocano un ruolo centrale per il successo dell’adozione o dell’affidamento. Nel presente lavoro proponiamo un approccio qualitativo per esplorare le aspettative genitoriali, basato sull’uso di griglie di repertorio, aventi come elementi della griglia le fotografie dei bambini. Il beneficio dell’uso delle griglie sta nell’abilità di definire aspetti interrelati alle aspettative genitoriali, come l’elaborazione del contenuto ritenuto personalmente importante, la capacità di regolazione delle reazioni, la presenza di stereotipi riguardo l’adozione, la mancata consapevolezza o il pensiero evasivo e specifiche attitudini rispetto ai membri della famiglia. L’articolo presenta il fondamento teorico, la somministrazione e le modalità di interpretazione dei risultati di uno studio sperimentale con genitori di 48 famiglie, allo scopo di definire preliminarmente le norme da utilizzare negli indici quantitativi e fornire un esempio di analisi delle griglie che dimostri come il metodo possa essere utilizzato durante il counselling.

Parole chiave: adozione, griglie di repertorio, counselling familiare, aspettative genitoriali.

Tatuarsi di fretta, pentirsi con comodo?
di John M. Fisher
Traduzione a cura di Davide Scapin ed Elisa Cappellari
AbstractTatuarsi di fretta, pentirsi con comodo?I tatuaggi stanno diventando sempre più diffusi nella società e negli spettacoli televisivi, che mostrano sia i lati positivi sia quelli negativi del tatuarsi (ad esempio le serie Ink, Tattoo Fixers, ecc.). Hennessy (2011) ha esplorato alcuni motivi per cui le persone scelgono di tatuarsi. Si può sostenere che tatuarsi (ricordo/celebrativo/ubriaco/“merdoso”) stia diventando un rito di passaggio per i giovani, specialmente durante le vacanze in alcune delle mete europee più gettonate. Tuttavia, per alcuni, questo impulso e/o acquisto poco consapevole può trasformarsi in rimpianto e nel “rimorso dell’acquirente”. Avendo utilizzato la griglia del tempo e degli eventi di Procter (2014) per esplorare la percezione delle persone di un corso di formazione di 8 giorni (2014), mi è sembrato che questo fosse un modo utile per comprendere il significato che le persone davano al loro tatuaggio in diversi momenti, e confrontarlo con la percezione di come altre persone vedevano il tatuaggio.

Parole chiave: tatuaggi, costrutti personali, Time/Event Grids (TEG).

Videogames, tra dipendenza e socialità: l’esplorazione dei significati implicati nell’uso del medium attraverso la psicologia dei costrutti personali
di Marcello Bandiera and Davide Scapin.
AbstractVideogames, tra dipendenza e socialità: l'esplorazione dei significati implicati nell’uso del medium attraverso la psicologia dei costrutti personaliL’opinione pubblica e la ricerca scientifica, per via delle numerose questioni controverse legate allo studio del Gaming Disorder, sono ancora divise rispetto alle implicazioni sul benessere. A partire dal confronto con la letteratura scientifica sul tema, la ricerca30 si configura come un tentativo di rileggere il fenomeno attraverso la chiave epistemologica costruttivista. Lo scopo della ricerca è quello di esplorare i possibili significati costruiti intorno all’attività video-ludica che potrebbero avere delle implicazioni importanti nel contesto dell’attività clinica. I risultati mettono in rilievo i principali nuclei tematici emersi nell’indagine e le riflessioni sulle possibili implicazioni a livello delle costruzioni professionali di ruolo, di dipendenza e socialità analizzate in un gruppo di giovani adulti.

Parole chiave: dipendenza, videogiochi, Gaming Disorder, costruzione dei significati, giovani adulti.

RECENSIONI

“Flatlandia. Racconto fantastico a più dimensioni” di Edwin A. Abbott
di Federica Mattarei

GLOSSARIO

Costrutti personali nella depressione
di Robert A. Neimeyer
Traduzione a cura di Cecilia Pagliardini e Davide Scapin